背景技术：

现有的电子电工实训室中采用的设备是传统实验台。主要能够作一些验证性的实验。功能简单，操作精度差，老旧落后，单立元器件储存占空间，易丢失、接插头部分损耗大，维护难。综合性差，利用率低。随着职业教育的发展，严重跟不上教学的需要，亟待改建及重建。

很多学校将基础电子电工、电工综合技能、电气控制技术等实训分别建立实训室，耗资大、实训室难免出现重复建设，利用率低的情况。

市面上很多实训装置，为便于规模化设计生产，往往一个或几个实训项目配备一个挂箱，将所需元件种类、规格都固定好到一个挂箱上，电路连接部分也做好了，虽然用起来比较方便，但是模块固定、功能单一，需要学生思设计、动手接线的部分少，不利于学生独立思考及操作技能的提升，并且挂箱数目多，占用大量空间。

技术实现要素：

为了解决以上问题，本发明提供一种性价比高，既方便学生进行自主设计实训，让学生掌握够用的知识技能。又节省了空间占用，提高实训室利用率，减少了实训室重复建设、使用率低的情况的电子电工实训台。

为了实现以上目的，本发明的技术方案为：一种开放式电子电工综合实训装置，包括固定面板区和可拆卸面板区。固定面板分为左侧面板和右侧面板，所述开放式电子电工综合实训装置左侧面板设有电压电流显示面板，所述电压电流显示面板的下部设有波形发生器和数字示波器右侧面板设有电源开关面板，所述电源开关面板的下部设有插座，所述插座的下部设有电源调节面板，所述左侧面板和右侧面板之间设有可拆卸地面板区，所述左侧面板、右侧面板和可拆卸面板区之间电相连。

进一步地，所述开放式电子电工综合实训装置设置在一储存柜上。

设置储存柜，既可以放置实训模板，也可以放置元器件，桌脚处还设可调整落地脚杯，工具柜和器件柜，可以放置万用表、螺丝刀等。该储存柜台面可以做实训桌。

进一步地，所述电源开关面板设有交流220v和交流380v电源开关。

进一步地，所述插座包括三相四线制插座和五孔插座。

进一步地，所述电源调节面板包括0-6V可调直流电源、12V/24V可调直流电源和电压表。

进一步地，所述可拆卸面板区包括网孔板、模块单元、元件库。

进一步地，所述网孔板为一两侧装有把手的钢制网孔板，四边折边，其上边可以挂靠固定，下边有磁钢吸引固定。可直接在垂直面进行实训操作，也可将网孔板方便的拆卸至台面上进行安装操作。

进一步地，所述模块单元可以燕尾螺丝固定在不锈钢制网孔板上，包括1-3号模板。所述1号模板设有不同量程的电压表和电流表。所述2号模板设有可调变压器、开关和电灯。所述3号模板设有电阻区、可调电阻区、耐压250V电容区、400v电容区、整流桥、三极管区、二极管区、电感区。各元器件通过香蕉插座引出引脚，方便接插线，提升寿命。模板上印有元件符号及主要参数便于学生选用、识别。

进一步的，所述元件库储存在桌下元件储存柜中，包括日光灯管、断路器、按钮、熔断器、时间继电器、热继电器、交流接触器、行程开关、接线端子、按钮、电度表、变压器、电动机等。

进一步的，实训桌为铁质双层亚光密纹喷塑，桌面为防火、防水、耐磨高密度板，绝缘、抗静电、结构坚固，适合做工作台面。实训桌下方设有元件储存柜，可以放置实训元器件、模板、工具及资料，桌脚还设可调整落地脚杯。

本发明的有益效果是：

1、实训装置采用两侧固定区域集成电源及常用仪表，包括实训所需的交直流仪表、交直流电源，信号源含频率计。中间网孔板区域，配合可拆卸模板结构，模块化开放式设计结构，配合元件库，易扩展新的实训项目，电气元件的工作过程及运行状态具有直观性，接近工业现场。

2、实训装置上装有电流型漏电保护装置，实训装置一旦有漏电现象，即发出告警并切断总电源，确保实训安全进行。实训装置上380V、220V交流输出处设有短路保护装置，相间、线间短路，系统立即切断总电源，确保设备的安全。

3、综合性强：涵盖“电子基本技能训练”“电工基本技能训练”“电工综合技能训练”“电气控制技术”等实训项目，一台多用，节省实训室建设投入，经济效益显著。

附图说明

图1为本发明的结构示意图，其中：

1、左侧面板，2、右侧面板，3、电压电流显示面板，4、波形发生器，5、电源开关面板，6、插座，7、电源调节面板，8、模块区，9、储存柜，10、数字示波器。

具体实施方式

以下通过附图结合具体实施方式对发明进行进一步地说明。

如图所示，本发明的具体实施方式：一种开放式电子电工综合实训装置，包括：包括固定面板区和可拆卸面板区。固定面板分为左侧面板1和右侧面板2，所述电子电工综合实训装置左侧面板设有电压电流显示面板，所述电压电流显示面板的下部设有函数信号发生器和数字示波器，右侧面板设有电源开关面板，所述电源开关面板的下部设有插座，所述插座的下部设有电源调节面板，所述左侧面板和右侧面板之间设有可拆卸地面板区，所述左侧面板、右侧面板和可拆卸面板区之间电相连。

固定面板区为实训提供交流电源、直流稳压电源、恒流源、信号源(含频率计)、各种显示仪表等，左侧面板提供SG1638N型函数信号发生器(带频率计)，该函数信号发生器，提供6位数字显示，显示范围为1Hz～10MHz，作为外部测量和信号源频率指示。信号源频率范围：0.2Hz～2MHz，输出波形有正弦波、三角波、方波、脉冲波、斜波、锯齿波、矩形波，有输出短路保护。该模块使用简单，通过按键操作，立即更新输出信号。提供UTD2000L系列数字存储示波器，该示波器提供高清晰彩色液晶显示系统，提供双模拟通道，具有自动波形、状态设置、位图存储以及波形和设置再现等功能。提供两组电压电流显示仪表。右侧面板提供交流380V和交流相220V两种电源，提供0-6V可调直流电源、12V/24V可调直流电源，输出有指示灯和电压表指示工作状况。通过电源引线引出，方便快捷安全。

元件库提供电度表一只，规格为220V，3/6A，实验时临时挂上，其电源线、负载线均已接在电度表接线架的接线柱上，实验方便。提供铁芯变压器1只，规格为50VA，36V/220V，原、副边设有电流插座。提供220V/30W实验用的日光灯灯管一支，将灯管的四个头引出接在面板接线柱上，实验方便。另外提供断路器、按钮、熔断器、时间继电器、热继电器、交流接触器、行程开关、接线端子、按钮、电动机等元器件，通过卡轨安装至网孔板上，方便快捷。

在做电子实训时，例如放大电路的实训项目中，操作者根据实训要求设计放大电路，在1#、2#、3#模板上选用合适的三极管、可调电阻、电阻、电容等，利用左侧面板上的信号发生器，提供信号源，利用右侧模板上提供的0-6V可调直流电源、12V/24V可调直流电源提供电源。利用香蕉头接线进行电路的搭建。利用工具柜中的数字万用表配合1#模板的电压、电流表显示电压UBE、UCE、电流IB、IC、IE的数值，进行放大电路的静态测量。利用左侧面板上的数字示波器进行动态效果的观测。

在做电力拖动实训时，例如电动机的正反转实训项目中，将可拆卸面板区的不锈钢制网孔板拆下，放置在桌面上。通过对实训任务的分析，在网孔板上布置线槽，卡轨等进行元器件的布局，选用元件库中的相关元器件，包括有断路器、按钮、熔断器、热继电器、交流接触器、接线端子、电机等，利用RV软接线，进行线路的排布、安装。可由右侧面板提供380V三相电源，进行整个系统的上电、调试、运行等操作。

在做电路实训时，例如在做叠加定理的验证时，由右侧面板上提供的0-6V可调直流电源、12V/24V可调直流电源作为两个独立供电电源US1、US2，选用中间模板单元上的电阻、开关，利用香蕉头接线构成验证电路，选用左侧的电压电流显示模块和万用表进行电压、电流的显示和测量，当US1独立供电时，测得一组数据，当US2独立供电时，测得一组数据，当US1、US两路电源同时供电时，测得一组数据。分析数据，得出结论。

上述实施例仅仅是为清楚地说明本发明所作的举例，而并非是对本发明的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而这些属于本发明的精神所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本发明的保护范围之中。